The International Interdisciplinary Journal of Education (IIJE) is an international scholarly open access, peer-reviewed, interdisciplinary, monthly and fully refereed journal focusing on theories, methods, and applications in Education. The journal aims to maintain rapid editorial procedures and a rigorous peer-review system. The submitted articles are reviewed within approximately two weeks of submission and the accepted articles are published on the journal's website upon receiving and revising the final copies from the authors.

Vol 8 No 12 (2019): Issue 12, Volume 8, December 2019

البعد الوثائقي في الكتب المدرسية لمادة الجغرافيا

ابراهيم مصباح

Download

استخدام أعضاء هيئة التدريس لمنهج التعلم النشط في التدريس الجامعي

فيحاء نايف حسين المومني

Download

الجهود التربوية لمديري المدارس في مدينة القدس ومرشديها للحد من الإنحرافات السلوكية لدى الطلبة

سماح فتح الله مشهور ومحمود احمد أبو سمرة وجعفر وصفي أبو صاع وسندس حاتم قفيشة

Download

معيقات تطبيق التعلم الالكتروني جامعة تعز من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

بشرى محمد عبدالرحمن النظاري

Download

السعادة النفسية وعلاقتها بتقدير الذات والمرونة المعرفية لدى طلاب جامعة الكويت

فيصل خليف ساير العنزي ولولوة مطلق فارس الجاسر

Download

العفو وعلاقته بتقدير الذات في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية لدى عينة من طلبة وطالبات جامعة الكويت

سعاد عبدالله البشر وسمية نادر بن علي

Download

تقويم جودة برامج التدخل المبكر للأطفال ذوي الإعاقة الفكرية في ضوء معايير مجلس الأطفال غير العاديين

عبير حسين الأحمري

Download

واقع استخدام الإشراف الإلكتروني في المدارس الثانوية من وجهة نظر المعلمات بمدينة الرياض

خلود محمد نايف القحطاني

Download

تطبيق مضامين الورقة النقاشية السابعة لجلالة الملك عبدالله الثاني بن الحسين لإصلاح وتطوير منظومة التعليم العالي في الجامعات الأردنية

سوسن سعد الدين بدرخان ومحمد أحمد المبيضين ورضوان عبدالله الصمادي

Download

مدى تمكن معلمي الحاسب الآلي من تدريس مقررات الحاسب الآلي المطورة في ضوء معايير CSTA من وجهة نظر معلمي ومشرفي الحاسب الآلي بنين بمدينة الرياض

علي بن محسن بن محمد الأسمري وهشام بن مصطفى محمد الطيب شريفي

Download

Published: 2019-12-31

View All Issues

The International Interdisciplinary Journal of Education (IIJE) is an international peer-reviewed academic research journal, which has a particular interest in policy-relevant questions and interdisciplinary approaches. The journal serves as a forum for review, reflection and discussion informed by the results of recent and ongoing research. It adopts a broad-ranging view of educational studies, charting new questions and new research, and mapping the transformation of educational studies in the years to come. The principal purpose of the Journal is to publish scholarly work in education and may take a theoretical or speculative model as well as statistical and mathematical. Contributions are welcome from all fields which have relevant and insightful comments to make about education.