About the Journal
The International Interdisciplinary Journal of Education (IIJE) is an international scholarly open access, peer-reviewed, interdisciplinary, non-profit (no publication fees required) annually and fully refereed journal focusing on theories, methods, and applications in Education. The journal aims to maintain rapid editorial procedures and a rigorous peer-review system. The submitted articles are reviewed by double-blind peer reviewers and the accepted articles are published on the journal's website upon receiving and revising the final copies from the authors.
Current Issue
مستوى مهارات التفكير المحورية لدى معلمي العلوم للمرحلة الثانوية في الأردن
إبراهيم محمد النعانعة وسليمان الحجايا
Download
واقع التعلم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة في دولة قطر
عبد الناصر عبد الرحيم فخرو وعائشة فضل الكعبي وحصة عبد الله الدليل
Download
الأساليب الوالدية المستخدمة في تحقيق العافية الرقمية لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة
أسماء سلطان المهوس وهنادي فهد العثمان
Download
برنامج قائم على مدخل مجتمعات التعلم المهنية وفاعليته في تنمية مهارات التدريس الإبداعي والكفاءة الذاتية لدى معلمي التربية الإسلامية بمدينة تبوك
عطاالله بن سلمان سليمان المسعودي ومحمد بن شديد البشري
Download
فاعلية برنامج تدريبي قائم على معايير العلوم للجيل القادم (NGSS) في تنمية الممارسات العلمية والهندسية لمعلمي العلوم
فاطمة بنت محمد المقيمية وسليمان بن محمد البلوشي وعبد الله بن خميس أمبوسعيدي وراشد بن سيف المحرزي
Download
أثر استخدام تقنية الواقع الافتراضي mozaik3D في تحصيل مادة العلوم لدى طلبة الصف الثامن بسلطنة عُمان
بشرى الأغبرية ومحمد على شحات
Download
دور الجامعات في بناء الصورة الذهنيّة للمملكة العربيّة السعوديّة: تصور مقترح
عبدالعزيز بن مطير العنـزي
Download
تصور مقترح لتفعيل التعلم الذاتي للمتعلمين في الجامعات السعودية
نورة سعد العريفي
Download
مستوى معرفة معلمي تدريبات النطق بالكفايات اللازمة للتعامل مع الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد في ضوء بعض المتغيرات
روان راجي مسلم العروي
Download
THE REALITY AND CHALLENGES OF TOURISM FOR PEOPLE WITH SPECIAL NEEDS (ACCESSIBLE TOURISM) IN JORDAN
AHMAD MOHAMMAD AL-SHABATAT
Download
The International Interdisciplinary Journal of Education (IIJE) is an international peer-reviewed academic research journal, which has a particular interest in policy-relevant questions and interdisciplinary approaches. The journal serves as a forum for review, reflection and discussion informed by the results of recent and ongoing research. It adopts a broad-ranging view of educational studies, charting new questions and new research, and mapping the transformation of educational studies in the years to come. The principal purpose of the Journal is to publish scholarly work in education and may take a theoretical or speculative model as well as statistical and mathematical. Contributions are welcome from all fields which have relevant and insightful comments to make about education.
